Respiratoriska och kardiovaskulära problem inklusive akut omhändertagande och transporter

Kurser i detta ämne syftar till att ge ST-läkaren fördjupad kunskap om respiratoriska och kardiovaskulära tillstånd samt neonatala transporter. För att träna vissa av dessa färdigheter är det lämpligt att använda utbildningsmoment i form av simulation eller rollspel.

Målgrupp
Neonatologi

När i utbildningen
Tidigt

Ämnets innehåll svarar mot delmål enligt SOSFS 2015:8
Till stor del: c6, c12
Till viss del: a1, a2, a5, a6, b1, b2, b3, b5, c7, c8, c11

Ämnets innehåll svarar mot delmål enligt HSLF-FS 2021:8
Till stor del: STc6, STc12

Mer specifikt syftar kurs eller kurser i ämnet till att ST-läkaren kan:

  • Identifiera och diagnostisera akuta respiratoriska och kardiovaskulära tillstånd samt åtgärda dessa.
  • Identifiera och diagnostisera kroniska respiratoriska och kardiovaskulära tillstånd samt åtgärda dessa.
  • Jämföra och värdera olika diagnostiska metoder för att bedöma respiratoriska och kardiovaskulära tillstånd.
  • Värdera och tillämpa olika typer av andningsstöd samt analysera behovet av dessa.
  • Identifiera behov av och använda respiratoriska läkemedel.
  • Identifiera behov av och använda kardiovaskulära läkemedel.
  • Förutse, organisera och genomföra neonatala transporter.


Viktig information

Observera att informationen på denna webbsida inte utgör en sökbar utbildningskurs, utan definierar ett specifikt kursämne. Ett kursämne anger de kompetenser en ST-läkare förväntas förvärva genom en eller flera kurser. Syftet är att tillhandahålla ett utbildningsstöd för ST-läkare, handledare och kursanordnare för att främja goda förutsättningar för kompetensutveckling och kvalitetssäkring av utbildningsinsatser under specialisttjänstgöringen.

Är du intresserad av Socialstyrelsens SK-kurser?

Webbplatsen innehåller en kurskatalog med statligt finansierade kurser för läkare som genomgår specialiseringstjänstgöring i Sverige.

Kontakt

För frågor om kursämnen inom ST
Telefon: 075-247 30 00
Senast uppdaterad:
Publicerad: