5–15-formuläret
Målgrupp: Barn och unga (0–18 år)
Typ av metod: Bedömningsmetod
Syfte: Bedöma utveckling och beteende hos barn och ungdomar
Finns metoden i Socialstyrelsens publicerade nationella riktlinjer eller rekommendationer?
Nej, Socialstyrelsen har inte tagit ställning till metoden enligt processen att ta fram nationella riktlinjer eller rekommendationer. Läs vidare i Rekommendationer i nationella riktlinjer.
Kunskapsunderlag – status: Systematisk genomgång – det saknas tillförlitlig forskning om hur väl bedömningsmetoden fungerar.
En bred och systematisk litteratursökning har genomförts, och identifierad forskning är otillräcklig för att bedöma hur väl bedömningsmetoden fungerar. Notera publiceringsdatum – forskningsläget kan ha ändrats sedan dess. Läs vidare i Om metodguiden, bedömningsmetoder och insatsers effekter.
Målgrupp
Barn och ungdomar (5–15 år).
Syfte
Används för att bedöma en rad färdigheter och beteenden inom viktiga områden.
Innehåll och genomförande
Konstruktion
Formuläret består av 181 påståenden fördelade på åtta områden. De 181 påståendena är fördelade på följande åtta områden, så kallade domäner:
- motoriska färdigheter
- exekutiva funktioner inklusive uppmärksamhet
- perception
- minnesfunktioner
- språk
- inlärningsförmåga
- sociala färdigheter
- emotionella svårigheter/beteendeproblem.
Domänerna är i sin tur indelade i två eller flera subdomäner. Tolkningen av 5 till 15-formuläret förutsätter kunskap om barns normala utveckling och om avvikelser i denna, liksom om emotionella svårigheter och beteendeproblem hos barn. En datoriserad version finns.
Omfattning och intensitet
Tidsåtgång
Cirka 45 minuter.
Utbildning och licens
Frågeformuläret tillgängliggörs mot en kostnad. För mer information om prismodell besök webbplatsen 5–15.
Krav på förkunskaper och utbildning
Det finns inga direkta krav på utbildning men författarna skriver att 5–15-formuläret är ett kliniskt instrument som förutsätter kunskap om barns normala utveckling och om avvikelser i utvecklingen samt kunskap om emotionella svårigheter och beteendeproblem hos barn.
Kunskapsunderlag
Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU) har identifierat en vetenskaplig kunskapslucka gällande 5–15-formuläret.
Den vetenskapliga kunskapsluckan är ett resultat av den systematiska översikten av standardiserade bedömningsmetoder i utredningar av barn och unga inom socialtjänsten (barn, ungdomar och unga vuxna t.o.m. 21 år). Slutsatsen från översikten är att för att skaffa mer kunskap behövs såväl nya välgjorda systematiska översikter som fler primärstudier på området för den specifika målgruppen. Det behövs ökat fokus på psykometriska egenskaper av bedömningsmetoder inom den sociala barn- och ungdomsvårdens kontext.
Standardiserade bedömningsmetoder i utredningar av barn och unga inom socialtjänsten (sbu.se)